Az inkluzív oktatás nem csak szemlélet kérdése, a jól működő gyakorlathoz elegendő számú szakemberre, megfelelő kapacitásra, időre, és nem utolsósorban pénzre is szükség van. A Deák Diák iskola gyakorlatán keresztül néztük meg, milyen nehézségekkel kell szembenéznie, és milyen korlátokba ütközhet – még a legnagyobb elhivatottság mellett is – egy befogadó iskola. Az új oktatásirányítás most országos szinten is változtatásokat ígér ezen a területen.
