Az inkluzív oktatás nem csak szemlélet kérdése, a jól működő gyakorlathoz elegendő számú szakemberre, megfelelő kapacitásra, időre, és nem utolsósorban pénzre is szükség van. A Deák Diák iskola gyakorlatán keresztül néztük meg, milyen nehézségekkel kell szembenéznie, és milyen korlátokba ütközhet – még a legnagyobb elhivatottság mellett is – egy befogadó iskola. Az új oktatásirányítás most országos szinten is változtatásokat ígér ezen a területen.

Az iskolák nagy része nem tudja kezelni a bullying-helyzeteket, ahogy a szigorú rendszerbe nem illő gyerekeket sem.

Kiállítás nyílt a Kesztyűgyár Galériában, a téma a kritikai pedagógia. A Pirosfecske Pedagógiai Kollektívával együttműködésben megszervezett esemény nem önmagában áll: a tárlat mellett a művészettel nevelés és a kritikai pedagógia kapcsolatára fókuszáló programsorozatot is szerveznek később filmvetítéssel, workshopokkal, kerekasztal-beszélgetésekkel.

Az elfogadást, a támogatói légkört és az esélyegyenlőség megteremtését tűzte a Deák Diák iskola zászlajára Farczádi Bencze Tamás, akit a Józsefvárosi Önkormányzat Becsületkereszttel tüntetett ki november 7-én. Az igazgató vezetése alatt az iskola, amellett, hogy gimnáziummal bővült, a benne folyó szakmai munka miatt nemzetközi színtéren is ​elismertté vált.

Az Üllői útból nyílik egy kis utca a Tisztviselőtelepen, ami Gaal Mózes nevét viseli. Ma már kevésbé ismerik a nagy pedagógus és ifjúsági író nevét, pedig valaha az ország egyik legszeretettebb embere volt.

A Magyar Nemzeti Múzeum és annak több tagintézménye is teret ad a Lázár Ervin Program múzeumpedagógai foglalkozásainak a közeljövőben, egészen június 15-ig bezárólag. A lehetőség bármely 5-7. osztály számára és kísérőinek ingyenes, de előzetes jelentkezés szükséges, mivel a helyek korlátozottak.